官桥中心小学
2007--2008学年第一学期学校工作意见       
      
        新学期，中心小学工作要在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，在上级主管部门的指导下，根据市教育局的工作部署，全面贯彻执行新修订的《义务教育法》，继续以“规范学校管理，促进教育和谐发展”为工作主题，以全面推进课程改革为抓手，以提升学校教育教学质量为中心，深化教育改革，规范学校管理，全面推进学校和谐发展。
一、扎实推进课程改革，全面提升学校教育教学质量
1、 全面落实课程计划，开齐上足规定的课程。 各校要以发展的眼光，对学生负责的态度，从主观上高度重视课程的开设，克服师资紧缺、学科任课教师不平衡等困难，开齐并上足各门课程。特别是小学英语、校本课程、综合实践活动课程，幼儿园的地方课程、园本课程，确保省颁《课程计划》的全面实施。各校要认真做好课程安排公示，中心小学要建立课程落实督查机制，定期检查各校课程开设与落实情况，把课程的开设与落实列入考评学校、教师工作的范畴。
2、加强课堂教学研究，进一步优化课堂教学。要以“夯实课堂教学实效”为抓手，围绕“有效教学”，开展以“关注教学过程，提高课堂教学实效”为重点的教学研究，进一步优化教学内容、教学方法与教学手段。要引导教师精心设计好每一堂课，教学内容既要体现基础性、普及性，使全体学生都达到基本的要求，又要尊重学生个体间的差异，变一刀切教学为多层次要求，努力做到目标分层，指导分类，不同层次的学生都得到不同程度的发展。要采取有效的教学策略，激发学生学习的积极性和主动性，加强学习方法的指导。教学中，要充分重视学生的亲身感受、实践操作、合作交流，为学生提供探索与交流的空间。中心小学要充分发挥课改学科指导组、中心教研组的作用，定期组织教研员深入课堂、走进教师、走进学生，了解课堂教学状态，分析课堂教学中存在的问题，指导教师改进教学，提高课堂教学质量。
3、加强综合实践活动课程校本课程的开发与实施。各校要重视综合实践活动课程的开设与实施，根据综合实践课程活动课程的特点，精心制定好“综合实践活动课程”的实施计划并抓好落实。各校要根据综合学科的课程标准和学科特点，合理安排教师。要继续以中心校、崇文小学等十所学校为基地，开展专题研讨活动，探索综合实践课程内容、活动形式和课程评价，切实提高综合实践活动课程的研究水平，不断推进综合实践活动课程常态化实施。各校要根据申报的《学校课程实施方案》采取行之有效的措施，组织力量抓好落实确保校本课程开齐上足上好。中心小学将建立有效的管理机制，加强对校本课程开发与实施及综合实践活动课程的实施工作的检查、指导。
 4、加强学校德育工作,切实提升学校德育工作实效。新学期，学校德育工作要以创建良好校风、教风、学风为核心，以全面提高学生的基础道德素质及文明行为习惯养成教育为重点，进一步完善德育领导和德育管理机制，深化、细化、强化学生荣辱观、行为规范、诚信和心理健康教育，构建课程教学、社会实践、班队建设、校园文化、网络德育等平台。高度重视班主任工作，深入贯彻《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》精神，充分发挥广大班主任在学校德育工作中的作用。进一步整合教育资源，充分发挥关工委和家长学校的作用，加强学校、家庭、社会三结合网络建设，构建德育工作齐抓共管的新格局，进一步提高学校德育工作实效。（学校德育工作计划另发）
       5、加强体卫艺教育及特色学校创建活动，提高学生综合素质。要以新课程理念为指导，五育并举，互相渗透；认真贯彻《教育部 国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》和《中共中央国务院关于加强青少年体育   增强青少年体质的意见》精神，加强学校体育工作，利用体育课、早操、课外活动，组织学生参加体育锻炼，发展学生的运动技能，提高体育课和课外活动的质量，提高学生的身体素质；认真贯彻《学校卫生条例》，科学安排学生的作息时间，学习安排做到动静搭配，劳逸结合；经常性地开展卫生保健教育，组织学生做好眼保健操，定期开展心理健康教育和青春期教育；要进一步重视音乐、美术、书法教学，逐步培养学生感受美、欣赏美和表现美的能力。加强特色学校的创建活动。各校（园）要因地制宜，盘活动教育资源，做好学校特色项目的规划与创建工作。新学年，各校要充分挖掘本校资源资源，组织形式多样的兴趣小组，举办各种各样的特长班，坚持每天组织开展至少30分钟的校园文体活动，全面培养学生的兴趣和爱好；要结合校本课程与综合实践课程，不断深化办学特色内涵，形成各具特色的办学品牌，培养更多更有个性的优秀人才。
二、规范学校管理工作，推进学校内涵发展
6、强化学校管理。深入开展“规范学校管理，促进教育教学质量”主题活动，坚持以提高教育教学质量为核心，以全面提高管理队伍整体素质为重点，以规范制度管理和人文关怀为主要内容，以创建安全文明的生态学校为主要目标，强化现代管理意识，规范教育教学管理行为。加强学校发展规划，完善各项规章制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，进一步提升学校管理水平。
7、强化教学常规管理。各校（园）要组织教师学习贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》、《南安市小学教学常规管理办法（试行）》、《南安市幼儿园常规管理办法（试行）》，加强对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态管理，进一步规范教师的教学行为。中心小学将根据省颁《意见》要求及市教育局出台的管理意见，定期与不定期对学校教学常规进行专项督查，对教师教学工作实行全程的管理与监控，确保教学质量的不断提高。
8、强化质量监控。质量是学校的生命线，是学校发展的根本保证。对教学质量进行监测和调控，是确保教学质量的一种重要手段。新学期，中心小学将根据《南安市义务教育阶段教学质量监控意见》制定出台《中心小学教学质量监控实施细则》，通过建立教学常规检查、常态教学情况抽查、学生学习质量抽检、学科学习目标检测、学习能力测查与分析等制度，对学额巩固率、学校课程计划、教学活动、教师研修、教师备课、课堂教学、作业设计与评价、学生基本知识与技能、学习方式、学习能力、学习习惯、身心素质等方面进行全面监控，难保教学质量的提升。
9、扎实开展素质教育督导评估。要严格按市教育局出台的《南安市独立初中（完全小学）实施素质教育工作督导评估实施细则》的要求，开展素质教育督导评估工作。各校要认真对照《细则》，根据指标和要素的要求开展自评工作，按要求撰写好自评报告，并严格按照《细则》的要求，认真做好“备查资料与信息收集”的要求，做好材料的整理工作。中心小学要加强督前的指导工作，指导学校做好有关资料的积累和分类存档，并根据实际情况，定期开展评估。在评估时，将把立足点放在评估学校管理过程和工作状态，关注管理过程、关注课改实验、关注课堂教学。评估后，要继续做好跟踪检查，狠抓整改工作的落实，发挥督导评估的作用，不断推进素质教育。
10、规范学校财务管理。各校要认真执行“一费制”收费制度，严格执行收费项目和标准，严禁擅立项目、擅提标准等违规收费。要实行“阳光收费”，认真做好收费公示工作，做到先公示后收费，不公示不收费。严格执行《会计法》，健全财务报销手续，把好审批关；按照“量入而出”的原则，控制学校日常开支。进一步发挥中心小学财务管理职能，强化学校内部收支监督、审核工作，规范学校财务收支行为，提高经费的使用效益。
         11、深入创建安全校园。各校（园）要根据《南安市中小学创建平安校园活动评估标准》，制定年度学校安全、综治工作计划；要坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，全面建设安全防范机制，强化安全意识，开展自我防护知识教育，增强安全防范能力。建立安全检查机制，定期开展自查自纠，及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全；进一步加强学校综治工作，积极协同有关部门，抓好学校及周边治安综合治理。要坚持依法治校，大力开展普法宣传和教育，不断提高师生的法制意识。要进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累。
      12、 加强和改进工作作风。各校要进一步加强和改进学校工作作风，提高服务服务质量和工作效能。一、要切实提高学校工作作风建设的认识，制定行之有效的方案，采取措施，解决学校行政、教职工在服务态度、服务质量、服务本领等方面存在的问题，提高学校工作效能；二、各校行政在学校管理中要突出人性化管理，在人文关怀、情感沟通、接纳意见、民主公平等方面下工夫，营造积极向上的工作氛围；要加强责任心的教育，提高教师的责任意识，不断提高工作效能。三、学校管理要坚持以人为本的管理思想和依法治校的思想相结合，注重教育管理的人文意蕴，在坚持依法治校的同时，大力推进学校民主管理。要进一步建立和完善学校议事制度，定期召开班子成员会，加强班子成员间的沟通，充分学校班子成员的集体智慧，确保决策的科学性、民主性。要充分发挥工会及工会小组的作用，切实维护教职工的合法权益，积极开展走访、慰问及送温暖活动，为教职工排忧解难。
三、攻坚克难抓发展，努力提高学校办学水平
13、加大宣传发动力度，提高幼儿入园率。各小学、中心幼儿园要加大宣传力度，采取行之有效的措施，认真做好幼儿园的招生工作，动员所有适龄幼儿教入园，完成新招幼儿1010名，在园幼儿数2620名，确保全镇三年幼儿入园率达85%以上，提高学龄前儿童的接受教育率。
14、认真做好小学招生、巩生工作。各校要认真做好新学期的招生、巩生工作，完成招收新生970名的任务；采取措施做好巩生工作，继续发动社会各界帮困助学，采取“减、免、缓、助”等办法帮助贫困学生完成学业，确保巩固率达99.9%以上。要按南安市教育局《关于做好外来人口子女就学工作的通知》要求，进行调查、摸底、造册，并组织就近入学。
15、进一步完善常规教学装备。各校要攻坚克难，利用一切可利用资金，进一步做好图书、自然仪器、体音美器材、教学用具等常规教学仪器的更新与充实，有计划、有步骤充实完善常规教学装备；同时要做好教学设施设备的管理与使用，充分发挥教学设施设备在课程改革中的作用。
16、落实自评自纠工作，扎实做好教育强市督导迎检工作。各校（园）在做好招生巩生工作的同时，要进一步加强学籍及普教资料的管理工作，继续做好6--17周岁人口文化户口册的核对、取证和动态记录；各校（园）要建立健全小学、幼儿园、外来工子女学籍档案，有条件的学校要逐步实行学籍档案计算机管理；要认真做好有关报表的统计工作，做到实事求是，数据准确，经得起查证。
 四、加强师资队伍建设，促进教育事业稳步发展
       17、强化师德教育 ，提升师德水平。 新学期，各校要认真贯彻省教育工委、省教育厅下发的《关于开展“师德建设年”活动的意见》的工作部署，深入贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，开展以“热心爱教、优质施教、文明执教”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点的师德教育活动。中心小学将继续建立和完善师德建设的学习培训机制，把教师职业理想教育作为提高师德水平的重要环节来抓；建立和完善师德建设考评监督机制，把考评教师职业道德作为激励和督促教师提高自身素质、履行职责的有效途径，纳入学校考评和年度考核的重要内容；建立和完善师德建设的激励约束机制，通过组织师德讲评、召开座谈会、评选优秀师德论文、表彰师德标兵、师德先进个人等渠道，大力宣传依法执教、敬业爱岗、无私奉献、为人师表的教师及其优秀事迹，努力营造师德建设的良好氛围。各校要注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进典型，实事求是地挖掘师德模范的真人、真事、真心、真情，使先进人物贴近教师、感染教师、引导教师，进一步推动广大教师爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的职责。
18、强化业务学习，提高教书育人的能力。一、重建理论学习制度。要针对原有理论学习制度，改变重布置、重形式轻落实、轻互动、轻实效的现状，重建理论学习交流制度。各校要深入开展“青年教师读书活动”，组织教师学习专业教育教学报刊杂志，向教师推荐优秀理论文章；要健全学习检查制度，定期检查教师学习情况及读书笔记；要充分每周教研活动，组织教师参加讨论、交流，加强教师对新理论、新教法的理解与运用。二、大力开展师能研训。充分发挥骨干教师、学科带头人的辐射、示范作用，继续开展同上一节课、骨干教师（学科带头人）与教师对话、优秀教师（骨干教师）课堂教学展示、学校行政课堂教学观摩、教学反思交流、教学新星献课、课改沙龙等，为教师学习交流与展示搭建平台。三、鼓励参加课题研究，通过课题研究促进教师的成长。承担省市各级研究课题的学校要严格按课题申报方案的进程，组织教师开展学习相关理论，结合教学实践深入开展研究，在实验过程中关注课题研究内涵的发展，关注课题研究中理论的提升，关注课题研究的实践性和指导性，切实提高研究水平，提升教师的研究能力。
19、加强教职工队伍的管理。各校（园）要组织全体教职工认真学习南安市教育局出台的《南安市教职工管理暂行规定》，以《规定》的要求，不折不扣地抓好教职工的管理。中心小学要建立和完善督查机制，定期开展《规定》的落实督查工作；加强教职工的动态管理，建立和完善教职工的管理档案；认真做好教师评价和考核工作，实行平时考核与绩效考评相结合；加强计生政策的宣传工作，认真做好计生齐抓共管工作。

官桥中心小学
 /2007、8、21